كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تقيم ورشة علمية حول المفاهيم الأساسية لمسار بولونيا

أقام قسم هندسة الأمن السيبراني في كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بجامعة ديالى ورشة علمية بعنوان «المفاهيم الأساسية لمسار بولونيا»، بهدف تعزيز فهم الطلبة لمتطلبات النظام الأكاديمي الحديث وآليات تطبيقه في البيئة الجامعية.

وشهدت الورشة، التي حاضر فيها الأستاذ المساعد الدكتور علي نصر حميد والأستاذ المساعد الدكتور حسين عبد الأمير عبد الكاظم من قسم هندسة الأمن السيبراني، تقديم شرح شامل لأبرز المفاهيم والأسس المعتمدة ضمن مسار بولونيا، وآليات تطبيقه بما يسهم في تنظيم المسيرة الأكاديمية للطلبة وتحقيق متطلبات جودة التعليم.

وتناول المحاضران خلال الورشة نظام الفصول الدراسية وآلية توزيع الوحدات الدراسية على المواد والمقررات المختلفة، فضلاً عن توضيح الوحدات المطلوبة للتسجيل، وبيان طبيعة المواد الممهدة والمكملة لكل مستوى دراسي، بما يساعد الطلبة على تكوين صورة واضحة عن متطلبات التدرج الأكاديمي ضمن المسار.

كما تضمنت الورشة شرحاً تفصيلياً لمفهومي التقييم التكويني والتقييم التلخيصي، مع توضيح دور كل منهما في متابعة مستوى الطالب وقياس مدى تقدمه وتحقيقه لمخرجات التعلم المستهدفة.

وفي جانب آخر، استعرضت الورشة الملاحق الأربعة المطلوب إعدادها للشروع في تنفيذ مسار بولونيا، مع توضيح طبيعة المعلومات والمتطلبات المرتبطة بها، بما يسهم في تهيئة الكادر الأكاديمي والطلبة للتعامل بصورة أكثر فاعلية مع متطلبات النظام.

وتأتي إقامة هذه الورشة ضمن جهود كلية هندسة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مواكبة التطورات الحديثة في التعليم العالي وتعزيز جودة العملية التعليمية، وتهيئة بيئة أكاديمية داعمة تتوافق مع متطلبات مسار بولونيا، بما يسهم في تمكين الطلبة من فهم نظامهم الدراسي ومتطلباته والانخراط بفاعلية في مسيرتهم الجامعية منذ المراحل الدراسية الأولى.

كما تنسجم هذه المبادرة مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (التعليم الجيد)، من خلال دعم جودة التعليم، وتعزيز الوعي بالأنظمة التعليمية الحديثة، وتوفير بيئة تعليمية تسهم في تطوير مهارات الطلبة وتحقيق مخرجات تعلم تتوافق مع متطلبات التعليم الجامعي المعاصر.

 

Newsletter Updates

Enter your email address below and subscribe to our newsletter

اترك ردّاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *